de Lyliam Eleonor Kunzi
Este libro ofrece herramientas concretas para que docentes y equipos escolares puedan detectar, prevenir y abordar los hostigamientos desde el trabajo grupal. Lejos de reducir la situación a la figura de quien agrede o de quien resulta agredido, propone intervenciones participativas que involucran a niños, niñas y adolescentes en la construcción de vínculos más respetuosos y solidarios.
Una guía necesaria para transformar las aulas en espacios de escucha, cuidado y convivencia democrática.
Lyliam Eleonor Kunzi
Nació en el campo, cerca de Paraná, Entre Ríos. Profesora de Filosofía, Psicología y Pedagogía. Coordinadora del Departamento de Familia y Aprendizaje de la Sociedad Argentina de Terapia Familiar (SATF). Exmiembro de la Comisión de Niñez y Adolescencia del Foro de Instituciones de Profesionales de Salud Mental de CABA, y de la Comisión Directiva y del Comité Docente de la SATF. Ha acumulado una gran experiencia en todos los niveles de la docencia y de la clínica psicopedagógica. Coordinó el seminario de posgrado de Psicopedagogía con enfoque familiar (SATF). También es coordinadora de cursos y talleres destinados a psicopedagogos, docentes y padres/madres en escuelas e instituciones: Biblioteca del Congreso de la Nación, Instituto F. F. Bernasconi, Universidad Kennedy, SATF, Feria Internacional del Libro, entre otros.
Dicta cursos y talleres sobre acoso escolar en diversas instituciones. Realiza investigaciones sobre el tema, que posteriormente son volcadas en producciones escritas y en la presentación de trabajos. Atiende niños/as, adolescentes y familias. Es autora del libro ¿De quién es la culpa? Abordajes posibles en el acoso escolar (ciccus, 2018)
